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    茹玥听着这兴奋的喊声，从卫生间出来：“新新你回来啦，什么大事啊？哦，今天平老师还送到你楼上呀？”

    平立怀还站在门口，茹新从大门那边跳过来：“姐姐！今天豆豆说话了！豆豆开口说话了！”

    “真的？”茹玥惊讶起来。

    平立怀的脸上，有少见的骄傲和得意：

    “真的。今天我们去山脚下，本来想教他们在野外怎么找水源什么的，结果有一条蛇掉下来，我和茹新背对着没发现，豆豆离我们有些远，他竟然喊了出来，说，‘茹新小心，蛇，蛇’！我跟茹新两个都呆住了，他自己都有些吓住了，后来我们仨就大眼瞪小眼的，眼睁睁的看着那蛇游走了，才想起来跟他说，‘你能说话了，再说一句试试’，但他就没再开口了！”

    茹玥高兴极了：“这么说，他完全能说话啊，口齿清楚吗？”

    平立怀：“挺清楚的，反正那一句，我和茹新都听见了。”

    茹新在一旁插嘴：“姐，豆豆说话声可大了，我看我以后都不叫他呀呀豆子了，他不呀呀了。”

    茹玥拍了下她的头：“嗯，你能主动想到这个是最好，他既然能说话，你以前说的，他可都听着记着呢，不要再乱给人取名啊！你先去洗手，我和平老师说几句。”

    “哦。”

    茹新一走，茹玥就请平立怀在饭桌旁坐了：“那根据这阶段的情况，你觉得豆豆是孤独症吗？”

    平立怀有些不确定地摇摇头：

    “其实，我住在豆豆家观察他以后，也打过几次电话去那个儿童心理研究院，找了那个钟教授，我把豆豆的情况说了，他说我还是要继续观察，不能轻率的决定。我感觉，豆豆不像是孤独症，他是个性如此罢了，他基本上就只和他自己认可的人交流。

    比如一开始，他并不理我，但是茹新和我说话了，他就开始接纳我。我们出去玩，有别的孩子想上来跟我们玩，他一概是不理的，但要是茹新肯跟人家玩，他就也会愿意跟着玩。总体上，他比较信任茹新。”
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