第(2/3)页 “可我说错了?”卫霖皱着眉,“你们能在首府高中读书,是多少孩子享受不到的教育资源?” “你们不是笨,而是太懒了!但凡你们努力过,如果成绩还不好,我都不会这么恨铁不成钢。” “可你们靠着父母的资源来到这里,只是为了打发时间,和老师顶撞、气得老师们对你们失望!” “一开始,是你们放弃了自己,是你们给自己定义成差生,不允许别的人插入。” 青春期的学生,肆意又叛逆。 他们能听得懂道理,但听不听得进去就不一定了。 卫霖看了眼在场的学生,又继续说: “为什么高三f班的这种在墙壁的涂鸦没有被学校取缔?那是因为学校不想放弃每一个学生。” “成绩好坏,不能定义一个孩子,学校愿意给每位一个闪光、发亮的机会,因为这些是你们喜欢并拿手的东西。” “姜南兮同学来到f班,大家应该欢迎,因为20多天后,大家各奔东西,或许再也没有见面的机会。” 这可谓是他的肺腑之言了。 不仅是他作为老师的感慨,更是作为过来人的感叹。 就在其他同学低着头时,台下的夏佳恬拍手鼓掌。 “卫老师说的太好了!呜呜……我太感动了!” 全场的学生都定住了,相互看了一眼,也不知道在想什么。 可前一秒气氛还有些僵硬,后一秒就全变了—— 最后一排的某个学生发出一声惊呼声: “天啊!姜,姜南兮画完了!” 所有人转头看向墙角的那一处时,全都倒吸一口气,愣住了。 有几个女生小声说: “她是怎么办到的?把我们的画都串联在一起了!” “你别说,这几幅涂鸦连接在一起,毫无违和感。” “是真的好好看!” 简单的一块涂鸦,却被南兮画的栩栩如生。 怎么形容那种画风?结合了嘻哈风、哥特黑暗风,但色彩又很鲜亮,撞色用的很大胆,出乎意料的好看。 第(2/3)页