第(2/3)页

    “……”

    這會兒，陳楚趕忙起身，小聲道：“主任？”

    “哦，哦……陳老師，你們班那幾個學生呢？”

    “我已經讓他們回教室上課去了！”陳楚趕忙道。

    “嗯嗯。”教導主任似乎一時間不知道說些什么，做到了自己的位置上，沉默半晌就有點蒙地問道：“陳老師，你們班那幾個同學是徐天昊，許超，孫紫陽，吳鳴，鄧維……我應該沒記錯吧？”

    “沒有，就是這五個人。”

    陳楚倒是不意外，畢竟這全校最頭疼的五人幫，個個都有教導處vip貴賓月卡，打架鬧事一個沒少，教導主任肯定記得住名字。

    教導主任半信半疑地又問了一句：“真是這五個學生？”

    “是，是。”陳楚哭笑不得地說道。

    “啊……這……”教導主任忍不住抓耳撓腮：“這性子變得有些突然啊……”

    “是，是，變化挺大的。”陳楚連忙笑道：“畢竟之前給他們做了不少思想工作，已經深刻認識到自己的錯誤并加以改正了。”

    “哦，挺好的挺好的。”教導主任微微頷首：“值得表揚……”

    “是，主任，那要是沒什么事情我就先回去上課了。”

    教導主任連忙頷首。

    陳楚剛出了門，隱隱約約就聽見教導主任在那嘀咕。

    “這幾個小子咋感覺像是七八十歲的老和尚啊……”

    “笑著笑著差點把我給度了……”

    陳楚吐了吐舌頭。

    溜了溜了。

    轉眼回到了辦公室，陳楚正在苦思冥想。

    因為鄧思佳的天賦絕緣體質阻止了天賦模塊的介入，陳楚不得不想其他的法子。

    最快的方法當然是直接利用教師甜甜之力，讓鄧思佳把課本都給吃了。

    可是……鄧思佳拋去擺件的加持，學習效率僅有-187%……

    唔……吃了可能忘得更快？

    陳楚拍頭扶額。

    就以他目前的手段，竟然還拿鄧思佳沒辦法！

    想不到小小一個七班就隱藏著鄧思佳這樣的臥龍鳳雛……

    正常發揮送一個任課老師進醫院，超常發揮能把所有任課老師都給送進去……包括班主任。

    不行，不行，血壓上來了。

    趕緊走到后門看一眼徐天昊那平和的微笑。
    第(2/3)页