第(3/3)页

    孫紫陽就覺著很離譜，好在，他也留了一手。

    這個k佬有點過于可怕，所以，他只問了劉雨晨她們沒把握那些，有把握的那三樣他可沒提。

    說真的，他要是全說了，說不準這k佬趕在他之前就研究出來結果了呢？

    到時候可不白瞎了。

    畢竟這研究成果可是孫紫陽拿來給自己當跳板的，絕對不能共享！

    我可是要憑借這研究以后當一把手的！

    孫紫陽也沒白嫖，又給k佬轉了錢過去。

    陪聊費和設計圖費。

    當天晚上就興高采烈的把設計圖發給劉雨晨了。

    有簡易版的設計圖了，那簡直就是事半功倍。

    劉雨晨等人就用不著自己摸索了，還得研究，那不知道得花多長時間，直接按圖索驥！

    這科研小組的手工能力那自然不用說。

    兩天以后，正在上課的孫紫陽就收到了劉雨晨的消息，讓他去科研小組實驗室一趟，簡易版的設備全都弄好了。

    這一下課，孫紫陽就馬不停蹄地往科研小組實驗室去了，到了地方一瞧，果然是瞧見簡易版的設備擺了一桌子，真的十分簡陋，有的甚至連外包裝都沒有，就一個木頭骨架和小電機，好在應孫紫陽要求，都進行了防水處理。

    嗯，所謂防水處理就是透明膠帶加保鮮膜，防止短路就行了。

    跟著，一群人就拿著簡易版的設備，蓄電池往學校附近的公園去了。

    到了水池邊上，孫紫陽把褲腿一卷，自己先跳了下去。

    然后拿來下一個設備就開始測試了起來。

    k佬就是k佬，發過來的簡易版設計圖全部都能用，至少傳達到的訊息跟孫紫陽所記錄的都非常吻合，就是動力不足，所以水流很小而已。

    當然，本身也是在水缸或者水箱里面實驗的簡易設備。

    還要什么自行車？

    反倒是劉雨晨她們一塊鼓搗的三個新設備有點問題，其中一個設備制造出來的水流壓根就不穩定，那沒辦法，只能是重新造。

    然而，那高三的學姐人都是懵的。

    那孫紫陽就是往水里面一摸就知道這水流啥情況了？

    你不需要觀察的？

    媽耶！七班的都是什么怪物！？


    第(3/3)页