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    前段時間說了好多都沒記住，這兩天反倒是張口就來。

    對于補課這事情，陳楚并不覺著奇怪。

    何曹這孩子向來是不錯的，而且能揣摩自己的心思。

    就像何曹剛開始覺醒天賦的時候，陳楚正琢磨著跟何曹該怎么說控分這事情，結果這孩子自己就反應過來，主動控分。

    后面讓何曹幫忙補課，何曹都是別無二話。

    班里面其他人想要讓做點什么事情，要提高積極性還得帶上免作業券。

    何曹這孩子壓根用不著，話還沒說完馬上就答應了。

    而且全程都是認認真真的對待。

    相當省心。

    雖然陳楚至今沒弄清楚這師道威嚴的狀態是怎么來的，更沒想到的是，這狀態竟然還能傳染，以至于現在陸陽站在自己跟前都是一臉恭恭敬敬的表情。

    陳楚倒是沒瞎琢磨，他現在帶著陸陽搞這些，肯定是何曹這孩子揣摩出來了自己的心思，意識到了陸陽應該是具有土木方向的天賦，所以特地給陸陽補課去了。

    畢竟陳楚也沒把七班的孩子們當傻子。

    感覺七班的孩子們現在或多或少應該已經意識到了一些問題。

    習慣成自然嘛。

    陳楚倒也懶得多想，畢竟他早就已經想好了各種借口。

    老師我可是平日里一直觀察著你們。

    當局者迷，旁觀者清。

    你們自己沒注意到自己的天賦，但是老師我注意到了之類的。

    可偏偏我借口都想好了，但壓根就沒孩子過來質疑過自己。

    emmm……

    畢竟小孩子想象力豐富，沒準自己已經腦補完了。

    得，挺好。

    隨便你們自己腦補，我省得解釋。

    不過話說回來了，陸陽被何曹補過課了之后，本來應該出現的狂熱狀態被學者狀態取而代之了。

    雖然學習效率各方面暴增，且也比平日里變得更為理智，但是覺醒速度確實慢了一倍。

    狂熱狀態對天賦覺醒速度是有加持的，但也容易出事，一個不留神就可能闖禍，造成不可挽回的損失。

    有好有壞。

    在此之前，陳楚沒想到百億補貼何多多還有這個用法。

    原來在天賦引導的時候，何多多就能派上用場啊！

    怎么不早說呢？

    早說我就沒必要這樣折騰了。

    不過，陳楚打算先觀察觀察再說。

    可不能隨便就把孩子扔給何曹去補課。

    得確定一下這個覺醒速度-100%具體是怎么一回事。
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