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    你這……

    “人陳老師那可是涉獵極廣！”羅老師趕忙沖著何琪琪道了一聲：“這么好的機會你還不好好把握？”

    何琪琪頓時一臉驚訝地望向了陳楚：“陳哥，你這么強的么？國防科大的保送生都帶出來了？”

    “emmm……運氣。”

    “小陳就別謙虛了，七班那群孩子什么樣，咱們心里面又不是不知道。”羅老師打趣了一聲，扭頭又回去廚房接著炒菜去了。

    “陳哥，那這論文？”

    “我大概……可能……勉強可以看看？不過你可千萬別指望著我能提什么建議。”

    這事情陳楚本來想推托的，不過想了想還是決定應了。

    先跟何琪琪建立聯系。

    現在陸陽還處在發育期，還需要時間，但何琪琪已經到大四了，又正在考研階段，如果真成了馮華教授的研究生，后面沒準能夠幫大忙。

    這不何琪琪立馬就過去拿了筆記本電腦，把自己的論文翻了出來給陳楚瞧了一眼。

    然而羅老師的丈夫卻是哭笑不得，去廚房一邊幫忙一邊就沖著羅老師小聲道：“你這不是胡鬧么？”

    “怎么了啊？”羅老師反而是一臉疑惑。

    “你這簡直就是為難小陳，他師范畢業的，又是教語文的，咱閨女學土木的，八竿子打不著的，結果你讓小陳去指導咱閨女的論文？”羅老師丈夫翻了翻白眼：“師范專業又不是萬能的！”

    “退一萬步講，咱閨女同濟的，平日里還有點心高氣傲的，江南師范就是個二本，萬一待會兒說什么傷到了人家陳老師，你怎么辦？”

    羅老師頓時哭笑不得地說道：“那大概是我沒說清楚。”

    “我的意思是讓小陳幫著指導指導她的論文邏輯，語句通順不通順之類的，小陳寫的東西我看過，底子相當扎實，我都沒他那功底和水平，畢竟真要是論學歷，我就一個專科學校出來的……”

    “你怎么不說清楚呢！？”

    “這不是忙著弄菜么？”羅老師苦笑一聲，趕緊擦了擦手，準備出去解釋，解釋不了也好打斷，免得到時候弄得陳楚不太自在。

    只是這剛從廚房出來，就瞧見情況有些不太對勁。

    “你想要表達的既然是工程與時空的關系，這一段你仔細品品，時空的前后順序以及延展性表達是不是有點不太對勁？”

    “首先我們建立一個模型，因為你這論點有點太大，所以我就舉個造價的例子，把你收集到的數據以點陣的方式還原模型……”
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